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Les écoles EPIM dès 2 ans : une alternative pour les enfants de - 3 ans privés d'école

Sur la première page de son édition du 30 juin 2010, le journal « La Provence » titre : « Le piège de la rentrée en maternelle : Si votre enfant n'a pas 3 ans révolus au 2 septembre, il sera en liste d'attente. Des milliers de familles sont concernées ». Les Ecoles EPIM, Ecoles Privées Internationales bilingues de Marseille et Aix-en-Provence (Luynes), répondent à l'angoisse de ces parents qui vont passer l'été sans savoir si leur enfant sera scolarisé.

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[09/05/2011]

En effet, depuis leur création, les écoles EPIM accueillent les enfants dès l'âge de 2 ans, date de leur anniversaire, qu'ils soient propres ou non.

Dans un environnement où l'affectif est encore très présent, où l'accent est porté sur l'accueil chaleureux et maternel des institutrices et des assistantes, l'EPIM s'engage avec les enfants dès 2 ans dans un chemin pédagogique déjà orienté vers sa démarche internationale.

On y retrouve ainsi les principes fondamentaux de l'EPIM et ses valeurs, à savoir :
- une semaine partagée en 2 langues, française et anglaise, où chaque enfant a deux institutrices, anglophone et francophone,
- un environnement individualisé grâce à de petits effectifs se réduisant à 16 enfants par classe,
- un programme très complet où se côtoient, en plus des acquis fondamentaux, la musique, le théâtre, les arts visuels, le sport, l'éducation personnelle et sociale, etc.,
- une approche très pragmatique des premiers enseignements de l'enfant de 2 ans, où chaque chose qu'il apprend est rattachée à son environnement, afin que, dès le plus jeune âge, il comprenne pourquoi il vient à l'école, pourquoi il apprend quelque chose, et comment il peut s'en servir,
en gardant à l'esprit que l'enfant à le sentiment qu'il vient jouer avant tout, et qu'il ignore que derrière chaque activité se cache un apprentissage, que la journée entière est adaptée à son rythme et que toute l'infrastructure est organisée pour son jeune âge.

Ainsi, si elle s'éloigne fondamentalement d'une simple garderie, même pour les enfants de 2 ans, l'EPIM ne tombe pas pour autant dans l'excès inverse de la sollicitation à outrance. Sa volonté première est que l'enfant s'épanouisse tout en apprenant, les objectifs fondamentaux de l'EPIM demeurant que l'enfant ait envie d'apprendre, en encourageant sa curiosité, et qu'il sache apprendre, en lui apprenant à apprendre.

L'enfant de 2 ans sera alors plus tard un adolescent, et enfin un adulte, à qui l'EPIM aura donné tous les chances de s'adapter à un monde global en perpétuelle mutation.

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